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課程名稱 |
社會暨行為藥學與問卷調查研究
Social & Behavioral Pharmacy and Survey Research |
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開課學期 |
106-2 |
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授課對象 |
醫學院 藥學系 |
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授課教師 |
王繼娟 |
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課號 |
PHARM5083 |
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課程識別碼 |
423 U5400 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期二6,7(13:20~15:10) |
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上課地點 |
基醫507 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。
總人數上限：25人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062PHARM5083 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
社會暨行為藥學與問卷調查研究 |
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課程目標 |
This is an introductory course on social and behavioral pharmacy. The goal of this course is for students to understand the concepts and principles of social and behavioral science in pharmacy. Students will understand key behavioral theories and how social and behavioral factors could affect patients’ behaviors and pharmacists’ practice through course lectures and discussion. This course will also covers basic research methods and designs in the field of social and behavioral pharmacy. After completing this course, students should have basic knowledge and skills to design theory-based interventions and survey research on pharmacy discipline.
本課程將提供學生 (藥學系大學部學生或研究生)對於社會行為藥學之理論、研究方法、以及其應用的初步知識。本課程將介紹社會行為科學常使用的行為理論、問卷設計、以及全國性問卷調查分析在藥學研究領域的應用，同時也將帶領學生進行相關文獻的導讀與討論，以促進學生對於社會行為藥學領域的認知。學生於修畢本課程後，將有能力理解並閱讀社會與行為藥學的研究方法及其相關文獻，並具有初步規劃與執行社會行為藥學相關研究的能力，並能將該領域的學識應用於藥師專業中。
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課程要求 |
Class participation 20%
Presentation 20%
Midterm Report 30%
Final Report 30%
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
Hayden J.A., (2013), Introduction To Health Behavior Theory, nd Edition, Jones & Bartlett Learning, ISBN: 1449689744 (Required)
Glanz K., Rimer B.K., Lewis R.M., (2008), Health Behavior and Health Education: Theory, Research, and Practice, 4th Edition, Jossey-Bass, ISBN: 0787996149 (Recommended)
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/27 |
Course Overview
1.Social and behavioral aspects of medication use and pharmacy services
2. Conceptual Frameworks
(授課老師:王繼娟) |
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第2週 |
3/06 |
Health Belief Model
(授課老師:王繼娟) |
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第3週 |
3/13 |
Student presentation and discussion: Health Belief Model
(授課老師:王繼娟) |
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第4週 |
3/20 |
1.Theory of Reasoned Action
2.Theory of Planned Behavior
(授課老師:王繼娟) |
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第5週 |
3/27 |
Student presentation and discussion:
Theory of Reasoned Action/ Theory of Planned Behavior
(授課老師:王繼娟) |
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第6週 |
4/03 |
Spring break |
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第7週 |
4/10 |
醫圖資料庫暨網路資源講習 |
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第8週 |
4/17 |
Scale development and questionnaire design (授課老師:王繼娟) |
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第9週 |
4/24 |
Andersen’s Behavioral Model of Health Services Use (授課老師:王繼娟) |
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第10週 |
5/01 |
Student presentation and discussion: Andersen’s Behavioral Model of Health Services Use (授課教師: 王繼娟) |
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第11週 |
5/08 |
Self-Efficacy and Social Cognitive Theory
(授課老師:王繼娟) |
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第12週 |
5/15 |
Student presentation and discussion:
Self-Efficacy and Social Cognitive Theory
(授課老師:王繼娟) |
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第13週 |
5/22 |
Self-control
(授課老師:惠筠) |
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第14週 |
5/29 |
Research on nationally representative survey data:
Introduction to complex survey design and analysis
(授課老師:吳宗軒) |
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第15週 |
6/05 |
常照服務 x 居家藥師
(授課老師:林佳慧) |
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第16週 |
6/12 |
Student presentation and discussion: Final Report
(授課老師:王繼娟) |
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第17週 |
6/19 |
1.Course Review
2.Health Literacy and Risk Communication
(授課老師:王繼娟) |
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第18週 |
6/26 |
期末考停課
Term paper due
Course evaluation due |
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